﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>ریاضیات دبیرستانی</title>
    <description>نمونه سوال و پرسش هایی از رياضيات دبيرستاني</description>
    <link>http://riazi-math.persianblog.ir/</link>
    <copyright>PersianBlog</copyright>
    <managingEditor>محمد مهدی غفوری</managingEditor>
    <lastBuildDate>Fri, 13 Jan 2012 02:51:59 GMT</lastBuildDate>
    <docs>http://backend.userland.com/rss</docs>
    <generator>PersianBlog</generator>
    <item>
      <title>پیش نویس فصل اول  کتاب جدید حساب دیفرانسیل و انتگرال</title>
      <description>&lt;p&gt;پیش نویس فصل اول ( یادآوری مفاهیم پایه - دنباله ها ) کتاب جدید حساب دیفرانسیل و انتگرال چهارم ریاضی - پیش دانشگاهی - را از پیوندهای زیر دریافت و مشاهده کنید:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;لینک 1 (سایت گروه ریاضی دفتر تالیف):&amp;nbsp;&lt;a title="ویرایش اول فصل اول کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال رشته ریاضی" href="http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=486" target="_blank"&gt;http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=486&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک 2 :&amp;nbsp; &lt;a title="پیشنویس اول قسمت یکم کتاب دیفرانسیل چهارم ریاضی 1391" href="http://s2.picofile.com/file/7246906341/difransiel_f1_v1.pdf.html"&gt;http://s2.picofile.com/file/7246906341/difransiel_f1_v1.pdf.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #ff0000; font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;ضمناً هرگونه نظر خود را می&amp;zwnj;توانید ظرف یک هفته به نشانی پست الکترونیکی زیر ارسال نمایید.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #ff0000; font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;&lt;a href="mailto:mathdepartment90@gmail.com"&gt;mathdepartment90@gmail.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: right;" dir="rtl" align="center"&gt;برگرفته از: سایت گروه ریاضی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/55</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/8718511/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-8718511</guid>
      <pubDate>Fri, 13 Jan 2012 02:51:59 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>نامه ای از مولفین محترم کتاب حساب دیفرانسیل وانتگرال پیش دانشگاهی</title>
      <description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;img src="http://img.upnload.com/images/fudwjjhvobhho7oxmj1.jpg" alt="" width="485" height="591" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;برگرفته از: &lt;a href="http://www.iamts.net/news.aspx?no=113"&gt;http://www.iamts.net/news.aspx?no=113&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;در ارتباط با کتاب دیفرانسیل چاپ 90 خواندن مطلب زیر نیز مفید است:&lt;/p&gt;
&lt;div class="postbody"&gt;نقد و بررسی مبحث حد و پیوستگی کتاب حساب و دیفرانسیل و انتگرال چاپ 90 نوشته شده توسط آقایان رحیم بردیده و احمد جولایی سرگروه&amp;lrm;های ریاضی ناحیه۲ ساری که در جلسه سرگروه های ریاضی در شهرستان رامسر ارائه گردید را می توانید به صورت فایل PDF دانلود کنید. لطفا پس از مطالعه نظرات خود را اعلام کنید.
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a href="http://dl.biomazand.ir/uploads/1328837998.pdf" target="_blank"&gt;دانلود فایل&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;برگرفته از: &lt;a href="http://maz-riazi.blogfa.com/post-18.aspx"&gt;نقد و بررسی مبحث حد و پیوستگی کتاب حساب و دیفرانسیل و انتگرال چاپ 90 &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/54</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/8677685/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-8677685</guid>
      <pubDate>Fri, 06 Jan 2012 21:30:00 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>راهنمای تدریس کتاب حسابان</title>
      <description>&lt;p&gt;پست &amp;laquo; &lt;a class="posttitle" href="http://riazi-math.persianblog.ir/post/47/"&gt;راهنمای تدریس کتاب جدید حسابان&lt;/a&gt; &amp;raquo; بروز شد و لینک دانلود راهنمای تدریس فصل اول حسابان اضافه شد، هم چنین لینک دانلود راهنمای تدریس فصل سوم نیز درست شد.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;برای دانلود راهنمای تدریس حسابان به نشانی زیر بروید:&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;a class="posttitle" href="http://riazi-math.persianblog.ir/post/47/"&gt;راهنمای تدریس کتاب جدید حسابان&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/53</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/8111339/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-8111339</guid>
      <pubDate>Mon, 10 Oct 2011 17:54:43 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش دانشگاهی ریاضی 1390</title>
      <description>&lt;p&gt;فایل فشرده کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال دوره پیش دانشگاهی رشته ریاضی 1390 را با اصلاحاتی در بخش حد و پیوستگی با حجم تقریبی 2.65 مگابایت از نشانی های زیر دانلود کنید:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک1: &lt;a title="حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش دانشگاهی ریاضی 1390 " href="http://riaziaat.persiangig.com/Books/Difransiel_Pish_Riazi_90.zip"&gt;http://riaziaat.persiangig.com/Books/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک2:&amp;nbsp;&lt;a title="حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش دانشگاهی ریاضی 1390" href="http://s2.picofile.com/file/7133248060/Difransiel_Pish_Riazi_90.zip.html"&gt;http://s2.picofile.com/file/7133248060/Difransiel_Pish_Riazi_90.zip.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک3: &lt;a title="حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش دانشگاهی ریاضی 1390" href="http://sites.google.com/site/riaziaat/Difransiel_Pish_Riazi_90.zip"&gt;http://sites.google.com/site/riaziaat/Difransiel_Pish_Riazi_90.zip&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;کتاب در 9 بخش و فایل جداگانه در سایت اداره کل چاپ و توزیع کتاب های درسی به نشانی http://www.chap.sch.ir/ketabDetail.asp?id=241 موجود می باشد.&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/52</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/7898591/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-7898591</guid>
      <pubDate>Wed, 07 Sep 2011 12:58:08 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>ریاضی عمومی 1 و 2 دوره پیش دانشگاهی رشته تجربی 1390</title>
      <description>&lt;p&gt;فایل فشرده کتاب ریاضی عمومی جدیدالتالیف دوره پیش دانشگاهی رشته تجربی 1390 را با حجم تقریبی 1.25 مگابایت از نشانی های زیر دانلود کنید:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک1: &lt;a title="کتاب جدید ریاضی عمومی پیش تجربی 1390" href="http://riaziaat.persiangig.com/Books/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip" target="_blank"&gt;http://riaziaat.persiangig.com/Books/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک2: &lt;a title="کتاب جدید ریاضی عمومی پیش تجربی 1390" href="http://s2.picofile.com/file/7131876448/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip.html"&gt;http://s2.picofile.com/file/7131876448/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک3: &lt;a title="کتاب جدید ریاضی عمومی پیش تجربی 1390" href="http://up6.iranblog.com/files2/9cRiazi-Pish-Tajrobi-90.zip"&gt;http://up6.iranblog.com/files2/9cRiazi-Pish-Tajrobi-90.zip&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;لینک 4:&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;a title="کتاب جدید ریاضی عمومی پیش تجربی 1390" href="http://sites.google.com/site/riaziaat/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip"&gt;http://sites.google.com/site/riaziaat/Riazi_Pish_Tajrobi_90.zip&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;فایل ها از سایت اداره کل چاپ و توزیع کتاب های درسی به نشانی&amp;nbsp;http://www.chap.sch.ir/ketabDetail.asp?id=254 گرفته شده است.&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/51</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/7886501/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-7886501</guid>
      <pubDate>Mon, 05 Sep 2011 13:19:32 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>کتاب ریاضی عمومی دوره پیش دانشگاهی رشته تجربی جدیدالتالیف</title>
      <description>&lt;p dir="RTL"&gt;کتاب جدید ریاضی عمومی دوره پیش دانشگاهی رشته تجربی که حاصل اصلاح کتاب قبلی است شامل 6 فصل به شرح زیر می باشد :&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;فصل اول - احتمال : در این فصل مبحث آمار کتاب قبل حذف شده است و تمامی فصل به مبحث احتمال اختصاص دارد .&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;فصل دوم &amp;ndash; توابع و معادلات : این فصل، حاصل ادغام و اصلاح فصول دوم و سوم کتاب قبلی می&amp;zwnj;باشد و در آن به مباحثی همچون توابع درجه دوم و رسم آنها، روابط بین ضرایب جوابهای معادله درجه دو، تابع جزء صحیح، تابع قدر مطلق، توابع صعودی و نزولی، دنباله&amp;zwnj;ها، کاربرد توابع نمایی (رشد و زوال)، تابع نمایی طبیعی، تابع لگاریتم طبیعی و معادلات مثلثاتی می&amp;zwnj;پردازد.&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;فصل سوم &amp;ndash; مشتق : این فصل حاصل اصلاح فصل قواعد مشتق گیری کتاب قبلی است و به یادآوری و تکمیل مفهوم مشتق می پردازد.&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;فصل چهارم &amp;ndash; کاربرد مشتق : در اصلاح این فصل ، فصل کاربرد مشتق حذف شده از کتاب ریاضی 3 نیز مورد توجه قرار گرفته است.&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;فصل پنجم &amp;ndash; هندسه مختصاتی و منحنی های درجه دوم : این فصل اصلاح شده ی فصل مقاطع مخروطی کتاب قبلی می باشد (اصلاحات جزئی است).&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;فصل ششم &amp;ndash; انتگرال : این فصل حاصل اصلاح جزئی فصل انتگرال قبلی می باشد.&lt;/p&gt;
&lt;p dir="RTL"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;برگرفته از : سایت گروه ریاضی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/50</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/7470405/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-7470405</guid>
      <pubDate>Mon, 08 Aug 2011 14:17:09 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>اصلاحیه خبر مربوط به کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال جدیدالتألیف</title>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;گروه درسی ریاضی دفتر برنامه&amp;zwnj;ریزی و تألیف کتب درسی&amp;nbsp;با توجه به تغییرات در نظر گرفته شده در خصوص توزیع&amp;nbsp; کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال پیش&amp;zwnj;دانشگاهی رشته ریاضی،&amp;nbsp;نحوه توزیع این کتاب را به شرح زیر اعلام نمود:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: small;"&gt;در سال تحصیلی آینده (سال تحصیلی 91-90) کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال قبلی با اصلاحاتی جزئی در بخش &amp;laquo;حد و پیوستگی&amp;raquo; (هماهنگ با کتاب حسابان) توزیع خواهد شد و کتاب جدیدالتألیف (برای سال تحصیلی 92-91) که آماده چاپ می&amp;zwnj;باشد&amp;nbsp;به&amp;zwnj;منظور نقد و بررسی و کسب نظر همکاران محترم ، به زودی در سایت گروه ریاضی دفتر تألیف قرار خواهد گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;برگرفته از : سایت گروه ریاضی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/49</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/7470373/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-7470373</guid>
      <pubDate>Mon, 08 Aug 2011 14:14:28 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>جدیدترین خبر درباره کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال جدیدالتألیف</title>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;در  کتاب جدیدالتألیف حساب دیفرانسیل و انتگرال، ساختار موضوعی، بیش از 80  درصد مانند ساختار موضوعی کتاب قبلی است اما روش آموزشی&amp;nbsp;این کتاب با کتاب  قبلی کاملاً متفاوت و بیشتر شبیه و هماهنگ با کتاب&amp;zwnj;های جدیدالتألیف  می&amp;zwnj;باشد.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;ساختار کتاب عبارت است:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;فصل اول - مجموعه اعداد &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;فصل دوم - دنباله&amp;zwnj;ها و سری&amp;zwnj;ها&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;فصل سوم - حد و پیوستگی&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;فصل چهارم - مشتق و کاربردها&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;فصل پنجم - انتگرال&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;برگرفته از: سایت گروه ریاضی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی - 2 خرداد 1390&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/48</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/6943447/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-6943447</guid>
      <pubDate>Thu, 26 May 2011 17:37:01 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>راهنمای تدریس کتاب جدید حسابان</title>
      <description>&lt;p&gt;راهنمای تدریس کتاب جدید حسابان رو از پیوندهای زیر دریافت کنید:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1- راهنمای تدریس فصل اول حسابان - محاسبات جبری و معادلات و نامعادلات.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل اول حسابان" href="http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=433"&gt;لینک اصلی ( گروه ریاضی دفتر تالیف )&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل اول حسابان" href="http://s2.picofile.com/file/7156339886/teaching_chapter1.pdf.html"&gt;لینک1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل اول حسابان" href="http://www.4shared.com/document/-NY-4TZr/teaching-chapter1.html"&gt;لینک2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 484KB&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2- راهنمای تدریس فصل دوم حسابان - تابع.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="راهنمای معلم فصل تابع حسابان" href="http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=431" target="_blank"&gt;لینک اصلی ( گروه ریاضی دفتر تالیف )&lt;/a&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل دوم حسابان" href="http://sites.google.com/site/riaziaat/teaching-chapter2.pdf"&gt;لینک1&lt;/a&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل دوم حسابان" href="http://s1.picofile.com/file/6204684104/teaching_chapter2.pdf.html" target="_blank"&gt;لینک2&lt;/a&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل دوم حسابان" href="http://www.4shared.com/document/9JIzPKie/teaching-chapter2.html"&gt;لینک3&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&amp;nbsp; ٣٢۵KB&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3- راهنمای تدریس فصل سوم حسابان - مثلثات.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="راهنمای معلم فصل سوم حسابان" href="http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=432"&gt;لینک اصلی ( گروه ریاضی دفتر تالیف )&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل سوم حسابان" href="http://s1.picofile.com/file/6204687122/teaching_chapter3.pdf.html"&gt;لینک1&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل سوم حسابان" href="http://www.4shared.com/document/QI4WZpw2/teaching-chapter3.html"&gt;لینک2&lt;/a&gt; &amp;nbsp; 285KB&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل سوم حسابان+فایل های جئوجبرا و پاورپوینت" href="http://s1.picofile.com/file/6204695170/Fasle3_Help_1.zip.html"&gt;لینک3&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3073KB&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4- راهنمای تدریس فصل چهارم حسابان - حد و پیوستگی تابع.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل چهارم حسابان" href="http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=427"&gt;لینک اصلی ( گروه ریاضی دفتر تالیف )&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل چهارم حسابان" href="http://s1.picofile.com/file/6204689134/teaching_chapter4.pdf.html"&gt;لینک1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل چهارم حسابان" href="http://www.4shared.com/document/xravfq_6/teaching-chapter4.html"&gt;لینک2&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 317KB&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5- راهنمای تدریس فصل پنجم حسابان - مشتق تابع.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل پنجم حسابان" href="http://math-dept.talif.sch.ir/files/extract_file.php?file_id=428" target="_blank"&gt;لینک اصلی ( گروه ریاضی دفتر تالیف )&lt;/a&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل پنجم حسابان" href="http://s1.picofile.com/file/6204692152/teaching_chapter5.pdf.html" target="_blank"&gt;لینک1&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;a title="دانلود راهنمای تدریس فصل پنجم حسابان" href="http://www.4shared.com/document/3jB6WMOL/teaching-chapter5.html" target="_blank"&gt;لینک2&lt;/a&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; 368KB &amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/47</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/5894844/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-5894844</guid>
      <pubDate>Thu, 02 Dec 2010 18:08:03 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>بارم بندی حسابان 90-89</title>
      <description>&lt;p&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #ff0000;"&gt;بارم&amp;zwnj;بندی حسابان در سال تحصیلی 90-89&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: right; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: 10pt;" lang="FA"&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;table style="border-bottom: medium none; border-left: medium none;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style="height: 5pt;"&gt;
&lt;td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt;" width="62"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;فصل ها&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; border: 1pt medium 1pt 1pt solid none solid solid windowtext #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;نوبت اول&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; border: 1pt medium 1pt 1pt solid none solid solid windowtext #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;نوبت دوم&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;و شهریور&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style="page-break-inside: avoid; height: 14.45pt;"&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt; height: 14.45pt; border: medium 1pt 1pt none solid solid #000000 windowtext windowtext;" width="62" valign="top"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;اول&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; height: 14.45pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;10&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; height: 14.45pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style="page-break-inside: avoid; height: 12.3pt;"&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt; height: 12.3pt; border: medium 1pt 1pt none solid solid #000000 windowtext windowtext;" width="62" valign="top"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;دوم&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; height: 12.3pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;10&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; height: 12.3pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt; border: medium 1pt 1pt none solid solid #000000 windowtext windowtext;" width="62" valign="top"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;سوم&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style="page-break-inside: avoid; height: 9.8pt;"&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt; height: 9.8pt; border: medium 1pt 1pt none solid solid #000000 windowtext windowtext;" width="62" valign="top"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;چهارم&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; height: 9.8pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; height: 9.8pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style="page-break-inside: avoid; height: 9.2pt;"&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt; height: 9.2pt; border: medium 1pt 1pt none solid solid #000000 windowtext windowtext;" width="62" valign="top"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;پنجم&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; height: 9.2pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; height: 9.2pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style="height: 2.65pt;"&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 46.6pt; height: 2.65pt; border: medium 1pt 1pt none solid solid #000000 windowtext windowtext;" width="62" valign="top"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;جمع&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 60pt; height: 2.65pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="80"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;20&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" dir="ltr"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td style="padding: 0cm 5.4pt; background-color: transparent; width: 102pt; height: 2.65pt; border: medium medium 1pt 1pt none none solid solid #000000 #000000 windowtext windowtext;" width="136"&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; unicode-bidi: embed; direction: rtl;" dir="rtl" align="center"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Tahoma&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 11pt;" lang="AR-SA"&gt;&lt;span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"&gt;20&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;منبع: سایت گروه ریاضی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی&lt;/p&gt;</description>
      <link>http://riazi-math.persianblog.ir/post/46</link>
      <author>محمد مهدی غفوری</author>
      <comments>http://riazi-math.persianblog.ir/comments/45351/5810922/</comments>
      <guid isPermaLink="False">tag:Persianblog.ir,2003:blog-45351.post-5810922</guid>
      <pubDate>Sat, 13 Nov 2010 02:22:03 GMT</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>
